Uma análise dos instrumentos que conformam as políticas de avaliação implementadas pelas redes municipais de ensino fundamental do estado do Rio de Janeiro que adotam a organização por ciclos
Coordenador: Profª Drª Claudia Fernandes // Instituição: UNIRIO/PPGEDU // Ano: 2009/2011 Resumo: O estudo visa analisar as propostas em avaliação das redes municipais do Rio de Janeiro que têm os ciclos como forma de organização da escolaridade em suas relações com os princípios dos ciclos. Para tal análise fez-se um recorte do período de 2009 a 2012 com vistas a acompanhar as políticas implementadas pelas atuais administrações públicas, eleitas em 2009.
