Construção de compromisso com a educação pública: fatores mobilizados pelo Curso de Atualização de Professores para Escolas de Horário Integral e/ou pelo Curso de Formação de Professores

Coordenador: Profª Drª Lucia Velloso Maurício // Instituição: UERJ/FFP // Ano: 2009/2010 // Resumo: Entre 1992 e 1993, desenvolveu-se curso de formação em serviço, nos Centros Integrados de Educação Pública (CIEP) do Estado do Rio de Janeiro, para preparar professores de 1ª. a 4ª. séries, recém-formados, para exercerem docência, como bolsistas, para unidades escolares com horário integral para o aluno. O curso, com três módulos de 640 horas cada, envolveu 6.426 professores em 54 municípios do Estado. Ao final deste curso de extensão, foi realizado concurso público em que 36% das ex-bolsistas foram aprovadas. Há recorrentes registros de profissionais que passaram por aquela experiência há 15 anos atrás que investiram na área de educação, tornando-se diretores de escola, coordenadores ou outras funções de gestão escolar ou que deram continuidade ao seu investimento na área acadêmica. Esta pesquisa, além de localizar ex-bolsistas , busca investigar, através da memória comum dos professores participantes deste curso, construída pela representação social destes professores a respeito de sua formação, que características estavam presentes naquele curso que levaram ao aprofundamento do compromisso social destes profissionais com a educação pública.